Psicologia Infantil e Educacional
Crianças e Jovens - Dos 3 aos 17 Anos
O acompanhamento psicológico da criança/jovem, permite-nos compreender as suas problemáticas, quer a nível pessoal, familiar, social e/ou escolar.
Em consulta é elaborado e delineado um plano de intervenção específico para cada criança ou jovem, atendendo à especificidade das problemáticas que cada um apresenta durante o seu desenvolvimento.
Através da avaliação psicológica é caracterizado o perfil psicológico de cada criança ou jovem, num determinado momento, podendo igualmente ser realizada uma avalição do desenvolvimento global da criança.
ÁREAS DE INTERVENÇÃO
Hiperatividade e Défice de Atenção
Em sessão é realizado o despiste desta perturbação.
O seu acompanhamento e intervenção envolve a gestão comportamental da criança ou jovem, assim como o fornecimento de estratégias para pais, professores e técnicos.
Dificuldades de Aprendizagem
As Perturbações Específicas de Aprendizagem consolidam as dificuldades que a criança sente perante a aprendizagem da escrita, da leitura e da matemática. Em sessão é realizado o diagnóstico, assim como o apoio e acompanhamento das crianças com dislexia, disortografia, discalculia ou disgrafia.
Dificuldades Emocionais
Quando a criança sente dificuldade na exposição, compreensão e forma de lidar com as suas emoções. Situações de frustração, dificuldade de socialização e agressividade. Em sessão são realizadas estratégias de gestão, estimulação e regulação emocional, de forma a que a criança fique apta a realizar a auto-regulação emocional.
A intervenção psicológica visa promover o bem-estar emocional. É realizado um trabalho sobre os pensamentos e crenças negativas e automáticas das crianças e jovens. São fornecidas estratégias de auto-regulação e relaxamento, que resultam na diminuição dos sintomas de ansiedade.
Ansiedade e Stress
A intervenção psicológica ajuda a reconhecer qualidades, fortalecer autoconfiança e desenvolver uma autoimagem positiva, promovendo competências sociais, emocionais e de comunicação, essenciais para o bem-estar e sucesso escolar, familiar e pessoal, através de atividades lúdicas, expressivas e do envolvimento parental contínuo.
Insegurança e Baixa Autoestima
A depressão na infância e adolescência afeta o humor, a motivação e o rendimento escolar. A intervenção psicológica é essencial para identificar causas, promover expressão emocional, desenvolver estratégias de enfrentamento e fortalecer o apoio familiar, prevenindo agravamento e promovendo o bem-estar global.
Depressão na Infância e Adolescência
Esta perturbação é frequentemente associada à PHDA e manifesta-se por comportamentos de desafio e irritabilidade. A intervenção psicológica promove autorregulação, resolução de conflitos e colaboração familiar, ajudando a criança a desenvolver autocontrolo e relações sociais mais positivas e equilibradas.
Comportamento Desafiante e de Oposição
O luto na infância e adolescência pode gerar tristeza intensa, confusão e regressões comportamentais. A intervenção psicológica é fundamental para apoiar a expressão emocional, clarificar o conceito de perda, promover a adaptação saudável e fortalecer os vínculos afetivos e familiares durante o processo de recuperação.
Luto na Infância e na Adolescência
O divórcio e a alienação parental podem gerar ansiedade, insegurança e conflitos de lealdade nas crianças.
A intervenção psicológica visa promover o equilíbrio emocional, facilitar a comunicação familiar, reduzir o impacto da separação e proteger o vínculo afetivo com ambos os progenitores.
Divórcio e Alienação Parental
A orientação vocacional ajuda adolescentes a explorar interesses, competências e valores, apoiando decisões sobre o futuro académico e profissional. A intervenção psicológica promove o autoconhecimento, a autonomia e a tomada de decisões conscientes, reduzindo a ansiedade associada à escolha e fortalecendo a motivação pessoal.
Orientação Vocacional
Esta perturbação caracteriza-se por dificuldades na comunicação, interação social e comportamentos repetitivos. A intervenção psicológica promove o desenvolvimento emocional, social e cognitivo, através de estratégias que estimulam a autonomia, a adaptação escolar e a inclusão, envolvendo ativamente a família no processo terapêutico.
Perturbação do Espectro do Autismo
Preparar uma criança do pré-escolar para o 1º ciclo envolve promover autonomia, autorregulação emocional e competências sociais. Através da psicologia é incentivado o desenvolvimento da autoestima, a motivação para aprender e a adaptação a novas rotinas, fortalecendo segurança e confiança na transição escolar. Os pais são capacitados a estarem atentos aos sinais de alerta que possam surgir.
